Nadie nos enseña a evaluar. Estamos acostumbrados a pensar que una evaluación es equivalente a que los niños y adolescentes hagan una serie de tareas que luego puntuamos de una determinada manera comparándolas con los sujetos de su misma edad. E incluso a copiar y pegar la información que viene en un manual. ¿Crees, sinceramente, que esto es forma de hacer algo tan serio como una evaluación psicológica especializada en educación y aprendizaje? Si la respuesta es NO, y además estás cansada de no llegar a una conclusión, de estar horas haciendo una evaluación y más horas aún realizando un informe, o si no sabes bien cómo puedes ayudar al niño/a, estás en el lugar indicado.

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